Dzień 1: 
"Wstęp do coachingu: Czym jest (i nie jest) coaching?" 
 

1. Krótkie wprowadzenie (temat, cele zajęć, zadanie integrująco/poznawcze)
2. Wprowadzenie pojęć "coaching" , "coach", "relacja coachingowa", rodzaje coachingu.
3. Film obrazujący proces coachingowy.
4. Przykładowa sesja coachingowa na podstawie modelu GROW.
5. Burza mózgów na temat "Jak można wykorzystać coaching w oświacie?"

Dzień 2 
"Elementy coachingu możliwe do wykorzystania w oświacie".

1. Model GROW.
2. Praca z celem - model SMART.
3. Koło życia.
4. Praca z przekonaniami.
5. Analiza SWOT.
6. Stawianie "mocnych pytań".

Korzyści z projektu

• Dla dyrektora szkoły
  • Wzrost zaangażowania i motywacji pracowników i uczniów.
  • Wzmocnienie kultury wzajemnego uczenia.
  • Poprawa wizerunku - szkoła jako instytucja dążąca do poprawy efektywności.
  • Ustawiczne kształcenie pracowników poprzez doskonalenie kompetencji.
  • Lepsza, skuteczniejsza komunikacja z pracownikami i uczniami.
• Dla nauczyciela
  • Doskonalenie kompetencji praktycznych i ich wzrost.
  • Wzrost poziomu motywacji, wyrobienie umiejętności automotywacji.
  • Systematyczna, świadoma refleksja nad jakością swojej pracy a w szczególności komunikacji interpersonalnej.
  • Poprawa relacji w kontaktach interpersonalnych na wielu poziomach: z dyrekcją, kolegami, słuchaczami.
  • Wyższa świadomość rozwoju osobistego, profilaktyka wypalenia zawodowego.
• Dla ucznia
  • Wzrost motywacji.
  • Rozwinięcie kompetencji uczenia się w sposób najbardziej odpowiedni dla konkretnej jednostki.
  • Większa autonomia nauki.
  • Wzrost zaangażowania.
  • Wzmocnienie poczucia wiary we własne możliwości.
  • Większe postępy w nauce.
  • Pogłębienie relacji z nauczycielem.
  • Zmniejszenie stresu.