Podgląd wydruku ze szczegółami szkolenia
www.szkolenia.wolterskluwer.pl
:
Ewaluacja jako projekt rozwojowy szkoły
Terminy i miejsce:
Program
- Planowanie ewaluacji wewnętrznej w oparciu o zasady projektu
- analiza dokumentów zastanych oraz odniesienie do oczekiwań ustawowych państwa w celu doboru celów badawczych korzystnych dla przeprowadzenia ewaluacji wewnętrznej
- zdefiniowanie celów rozwojowych szkoły związanych z celami planowanej ewaluacji wewnętrznej
- organizacja nadzoru pedagogicznego oraz działań wspomagających rozwój szkoły i nauczycieli w kontekście założonych celów badawczych oraz oczekiwanych celów rozwojowych
- zakres możliwości wykorzystania wyników ewaluacji wewnętrznej podczas ewaluacji zewnętrznej
- Dobór optymalnych metod pracy w odniesieniu do szczegółowych potrzeb wynikających zarówno z przepisów prawa oświatowego jak i realnych wyników pracy szkoły
- formalne wymagania sformułowane w przepisach prawa oświatowego
- ocyzelowania formalne towarzyszące monitorowaniu realizacji podstaw programowych
- procedury postępowania w odniesieniu do kreowania optymalnych warunków pobytu uczniów w szkole
- zakresy obowiązków dyrektora i nauczycieli wynikających z obowiązku współpracy dorosłych w odniesieniu do obowiązku indywidualnego wspierania rozwoju uczniów
- Programowanie działań w ramach ewaluacji wewnętrznej
- Zasady tworzenia celów badawczych i rozwojowych w kontekście opracowywania badań
- Dobór/opracowywanie procedur i narzędzi
- Organizacja pracy zespołowej w ramach ewaluacji wewnętrznej
- Przygotowanie programu działania wiążącego wyniki badań z wdrażaniem działań rozwojowych
- Przygotowanie szkoły do ewaluacji zewnętrznej w związku z danymi oraz efektami realizacji ewaluacji wewnętrznej opartej o projekt
- ustawowy zakres procedur stosowanych podczas ewaluacji zewnętrznej
- możliwości wykorzystania dokumentów oraz efektów uzyskanych w szkole w celu zaprezentowania ich ewaluatorom zewnętrznym
- zakres dokumentacji przydatnej podczas ewaluacji zewnętrznej
- przygotowanie osób do ewaluacji zewnętrznej
Prelegenci
Jarosław Kordziński
ekspert, szkoleniowiec, stały współpracownik "Dyrektora Szkoły". Specjalizuje się m.in. w organizacji pracy szkoły, nadzorze pedagogicznym i zarządzaniu oświatą. Autor licznych projektów, szkoleń oraz artykułów i książek z zakresu nadzoru pedagogicznego, metod pracy wychowawczej, współpracy z rodzicami, planowania i realizacji własnego rozwoju, zarządzania placówkami oświatowymi.
Kontakt w sprawie szkolenia: