Wprowadzenie.

Opiszę plan szkolenia, wskażę najważniejsze punkty i założenia.

Dokonania Janusza Korczaka.

Opowiem między innymi o pracy lekarza, wyjazdach kolonijnych, Domu Sierot, Naszym Domu, "Małym Przeglądzie", najważniejszych książkach i heroicznych próbach opieki nad dziećmi w warszawskim getcie.

Jak myślał i jak działał Janusz Korczak?

Na przykładach odwołujących się do wiedzy przekazanej w poprzednim punkcie pokażę, w jaki sposób Janusz Korczak potrafił działać skutecznie w oparciu o przyjęte przez siebie wartości. Narysuję schemat wyboru drogi osiągania celu bez tracenia z oczu najważniejszych założeń.

Edukacja i praca z grupą według Janusza Korczaka - najważniejsze założenia.

Opowiem, jak daleko poszedł Korczak, wyciągając praktyczne wnioski ze swojego twierdzenia Nie ma dzieci - są ludzie. Pokażę również, że założenie o podmiotowości człowieka dotyczyło w działalności Korczaka nie tylko dzieci, ale także dorosłych. Trochę czasu poświęcimy także na omówienie systemowych uwarunkowań procesów edukacji i wychowania.

Prezentacja metod Korczakowskich i ich uniwersalnych mechanizmów działania.

Odkryję mechanizmy, kryjące się za regułami sądu koleżeńskiego, samorządu dziecięcego, dyżurów, przyznawania pocztówek pamiątkowych, pomysłu Korczakowskich zakładów, plebiscytów i wydawania gazety.

Jak dziś korzystać z doświadczeń Korczakowskich? Obszary: relacja z jednostką; relacja z grupą; proces edukacyjny.

Wspólnie pochylimy się nad sposobami współczesnego korzystania z mechanizmów stosowanych przez Korczaka. Zobaczymy w jaki sposób, wzorując się na koncepcjach Korczakowskich, można organizować pracę grupy, rozwiązywać konflikty i prowadzić rozmowy oraz jak skonstruować fascynującą lekcję i zaplanować długofalowy proces edukacyjny.