Coaching dla pracowników oświaty

Program

Dzień 1: 
"Wstęp do coachingu: Czym jest (i nie jest) coaching?" 
 

1. Krótkie wprowadzenie (temat, cele zajęć, zadanie integrująco/poznawcze)
2. Wprowadzenie pojęć "coaching" , "coach", "relacja coachingowa", rodzaje coachingu.
3. Film obrazujący proces coachingowy.
4. Przykładowa sesja coachingowa na podstawie modelu GROW.
5. Burza mózgów na temat "Jak można wykorzystać coaching w oświacie?"

Dzień 2 
"Elementy coachingu możliwe do wykorzystania w oświacie".

1. Model GROW.
2. Praca z celem - model SMART.
3. Koło życia.
4. Praca z przekonaniami.
5. Analiza SWOT.
6. Stawianie "mocnych pytań".

Korzyści z projektu

• Dla dyrektora szkoły
  • Wzrost zaangażowania i motywacji pracowników i uczniów.
  • Wzmocnienie kultury wzajemnego uczenia.
  • Poprawa wizerunku - szkoła jako instytucja dążąca do poprawy efektywności.
  • Ustawiczne kształcenie pracowników poprzez doskonalenie kompetencji.
  • Lepsza, skuteczniejsza komunikacja z pracownikami i uczniami.
• Dla nauczyciela
  • Doskonalenie kompetencji praktycznych i ich wzrost.
  • Wzrost poziomu motywacji, wyrobienie umiejętności automotywacji.
  • Systematyczna, świadoma refleksja nad jakością swojej pracy a w szczególności komunikacji interpersonalnej.
  • Poprawa relacji w kontaktach interpersonalnych na wielu poziomach: z dyrekcją, kolegami, słuchaczami.
  • Wyższa świadomość rozwoju osobistego, profilaktyka wypalenia zawodowego.
• Dla ucznia
  • Wzrost motywacji.
  • Rozwinięcie kompetencji uczenia się w sposób najbardziej odpowiedni dla konkretnej jednostki.
  • Większa autonomia nauki.
  • Wzrost zaangażowania.
  • Wzmocnienie poczucia wiary we własne możliwości.
  • Większe postępy w nauce.
  • Pogłębienie relacji z nauczycielem.
  • Zmniejszenie stresu.

Cele

1. Rozwinięcie świadomości pojęcia "coaching" jako nowatorskiej metody pracy i komunikacji z drugim człowiekiem.
2. Uświadomienie znaczenia skutecznej i motywującej komunikacji.
3. Nabycie nowych umiejętności budowania relacji i więzi metodami coachingowymi.
4. Poszerzenie warsztatu pracownika oświaty dzięki nowym technikom: praca z celem, zadawanie mocnych pytań, wielopoziomowe słuchanie oraz efektywnym narzędziom w pracy coacha: koło życia, SMART, piramida Dilts'a, analiza SWOT, model GROW.

Prelegenci

Beata Marciniak

Ukończyła Filologię Romańska na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Absolwentka Podyplomowych Studiów Coachingu - Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. 
Trener i ekspert IMMOQEE w zakresie prowadzenia szkoleń i warsztatów rozwoju osobistego (motywowanie, zarządzanie czasem, zarządzanie stresem, praca z celem, skuteczne działanie, praca z przekonaniami, moc stawiania pytań, zarządzanie emocjami). Coach przeprowadzanie sesji coachingowych indywidualnych i grupowych.